jueves, 11 de junio de 2015
Trabajo Final de TIC
Asignatura tic
Docente: Magdalena Colombo
Planificación
de clases:
La siguiente planificación áulica se realizara en
la asignatura de practica III del tercer año de la tecnicatura superior en
administración con orientación en marketing. Dictada en el profesorado de
salta.
Objetivos
En esta clase nos proponemos explorar el modelo TPACK: presentaremos un enfoque
metodológico para planificar actividades y propuestas que integren tecnología.
Contenido
a ensenar:
gestión de proyectos: lanzar una marca/ producto
al mercado.
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MOMENTOS DE LA CLASE
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ACTIVIDADES
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INICIO
Tiempo estimado 15”
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Se
procederá mediante lluvias de ideas a relacionar los temas vistos en años
anteriores para vincular la teoría con situaciones de la realidad.
Partiendo
del concepto de marca y repasando las estrategias necesarias para lanzar un
producto al mercado se les propondrá la implantación de una herramienta
tecnológica que permita la materialización de dicho proyecto en el medio
virtual.
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DESARROLLO
tiempo estimado 20”a 30”
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Para
ello se implementaran las siguientes herramientas de la web 2.0: blog, voki,
prezi y correo electrónico. Con lo cual se buscara que los alumnos apliquen
la teoría y aprovechen las herramientas tecnológicas para el lanzamiento de
un determinado producto, mediante una exposición dialogada se explicaran los
pasos para implementar estas aplicaciones y se establecerán pautas de
cumplimiento para desarrollar la actividad. Al tratarse de una actividad
netamente practica deberán desarrollara en grupos de tres integrantes
(máximo) , dicha actividad será de carácter obligatorio y consistirá en la
nota final del cuatrimestre.
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CIERRE
Tiempo estimado 15”
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Se
volverá a repasa los indicadores que deben estar presentes en la realización
de las actividades. Tiempo de plazo para realizar el trabajo 20 días.
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Recursos:
ü Blog
ü Voki
ü Photofunia
ü Correo electrónico
ü Tagxedo
ü Fotos narradas para Windows.
ü Cañón
ü Internet
ü Computadora
ü Apuntes de clase.
Criterios de evaluación:
ü Creatividad.
ü Responsabilidad
ü Entrega en tiempo y forma del trabajo.
El modelo de blog que esperamos que los
alumnos implementen está en el siguiente link:
Integrantes:
AGUILERA, GABRIELA
BARROS, MERCEDES
GUANTAY, PATRICIA
NAVARRO, LORENA.
sábado, 30 de mayo de 2015
Las Nuevas Alfabetizaciones
Comentario sobre el texto de Inés Dussel sobre las nuevas alfabetizaciones
Las Nuevas Alfabetizaciones en el nivel Superior
La Lectura del Artículo de Ines Dussel me detiene
en 3 párrafos que paso a transcribir:
Párrafo 1
Las Prácticas de la lectura y escritura ya no son mas logocéntricas, sino que deben comprender la multiplicidad y complejidad de las maneras en que lo escrito, lo oral, lo gestual y lo audiovisual se integran en sistemas de hipertextos accesibles en la Internet y la Red Mundial.
Esta expresión es muy cierta y en momentos actuales forma parte de lo que podríamos llamar Contenidos Básicos que debemos conocer y manejar TODOS
Párrafo 2
[…] nos ocuparemos de dos alfabetizaciones “nuevas” que consideramos deben incorporarse a nuestras concepciones sobre lo que debe transmitir la escuela básica y la formación docente: la Alfabetización tecnológica y la alfabetización audiovisual o mediática.
Esta expresión apunta a dar la respuesta a la situación planteada en el párrafo 1
Párrafo 3
Hoy a la escuela Básica, sobre todo a la escuela pública, se le demanda que incluya, que asista y enseñe. En la Argentina de la Post-crisis, los “diversos”, los pobres, los excluidos, deben ser asistidos y contenidos antes que la fractura social se agrande. La escucha, la contención social, la atención alimentaria, sanitaria y social de los marginados, son las enormes demandas que se ponen sobre una escuela ya bastante mal trecha en sus recursos materiales y simbólicos […..], los docentes se ven compelidos a “hacer algo con estos chicos”, algo que la sociedad no ha resuelto en la medida en que no ofrece a las nuevas generaciones una perspectiva de futuro de pleno derecho, pero que pretende que las escuelas resuelvan por sí mismas
Como Docentes debemos asumir la responsabilidad a la que nos enfrentamos en la tarea educadora. Más alla de “Espantarnos” creo que debería motivarnos. No somos “superhéroes” pero creo que aportando entre todos un ladrillito lograremos Alfabetizar, asistir y enseñar.
¿Ustedes qué opinan?
Párrafo 1
Las Prácticas de la lectura y escritura ya no son mas logocéntricas, sino que deben comprender la multiplicidad y complejidad de las maneras en que lo escrito, lo oral, lo gestual y lo audiovisual se integran en sistemas de hipertextos accesibles en la Internet y la Red Mundial.
Esta expresión es muy cierta y en momentos actuales forma parte de lo que podríamos llamar Contenidos Básicos que debemos conocer y manejar TODOS
Párrafo 2
[…] nos ocuparemos de dos alfabetizaciones “nuevas” que consideramos deben incorporarse a nuestras concepciones sobre lo que debe transmitir la escuela básica y la formación docente: la Alfabetización tecnológica y la alfabetización audiovisual o mediática.
Esta expresión apunta a dar la respuesta a la situación planteada en el párrafo 1
Párrafo 3
Hoy a la escuela Básica, sobre todo a la escuela pública, se le demanda que incluya, que asista y enseñe. En la Argentina de la Post-crisis, los “diversos”, los pobres, los excluidos, deben ser asistidos y contenidos antes que la fractura social se agrande. La escucha, la contención social, la atención alimentaria, sanitaria y social de los marginados, son las enormes demandas que se ponen sobre una escuela ya bastante mal trecha en sus recursos materiales y simbólicos […..], los docentes se ven compelidos a “hacer algo con estos chicos”, algo que la sociedad no ha resuelto en la medida en que no ofrece a las nuevas generaciones una perspectiva de futuro de pleno derecho, pero que pretende que las escuelas resuelvan por sí mismas
Como Docentes debemos asumir la responsabilidad a la que nos enfrentamos en la tarea educadora. Más alla de “Espantarnos” creo que debería motivarnos. No somos “superhéroes” pero creo que aportando entre todos un ladrillito lograremos Alfabetizar, asistir y enseñar.
¿Ustedes qué opinan?
sábado, 23 de mayo de 2015
viernes, 15 de mayo de 2015
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